Come redigere la descrizione generale di un corso e-learning per l’area sanitaria View Full Text


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Chapter Info

DATE

2011

AUTHORS

M. R. Guelfi , M. Masoni , A. Conti , G. F. Gensini

ABSTRACT

La formazione a distanza prevede due modalità di erogazione dei corsi: blended learning epure learning. Nel blended learning didattica in presenza e a distanza si combinano secondo varie modalità e tempi, mentre nel pure learning un corso viene erogato esclusivamente a distanza. In entrambi i casi, ma soprattutto nel pure learning in cui il discente ha raramente un contatto diretto con l’insegnante e fruisce autonomamente del materiale didattico, docente e tutor dovrebbero porre particolare cura alla produzione delle informazioni accessorie (descrizione generale) necessarie allo svolgimento del corso. Oltre ai materiali didattici veri e propri, un corso erogato in rete deve quindi prevedere un’accurata guida che ne indichi obiettivi, contenuti, programmazione, attività da svolgere, modalità di fruizione, criteri di valutazione e tipologia di tutoraggio online. Questo capitolo si propone una valenza operativa e intende facilitare i docenti/tutor nel redigere una corretta e completa descrizione generale dei corsi e-learning da loro prodotti. More... »

PAGES

101-114

Book

TITLE

E-learning in sanità

ISBN

978-88-470-1823-5
978-88-470-1824-2

Author Affiliations

Identifiers

URI

http://scigraph.springernature.com/pub.10.1007/978-88-470-1824-2_14

DOI

http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1824-2_14

DIMENSIONS

https://app.dimensions.ai/details/publication/pub.1034717663


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